浙江台州:“一二三”战略提升职教内涵_dafa经典版网页登录

企业新闻 | 2021-02-17
本文摘要:为了加强市职业教育的内涵建设,提高为台州经济建设服务的能力,浙江省台州市将实施一调整、二改革、三提升的战略。

为了加强市职业教育的内涵建设,提高为台州经济建设服务的能力,浙江省台州市将实施一调整、二改革、三提升的战略。日调整是指台州到长江三角洲地区先进设备制造业基地、中国民营经济创意示范区、东南沿海现代化港口大城市的战略定位,调整职业院校的专业结构和师资结构,使之适应台州产业结构状况。与台州的支柱产业相比,扩大主要专业的覆盖面,更好地服务泰州经济建设的主战场。

第二次改革是指改革人才培养模式,引人注目的实践中的教学部分。改革职业教育的管理体制和科研机制,激发学校为地方产业服务的积极性。三个提升是指提高人才培养质量,为地方经济建设和社会发展储备创新人才。提高双师型教师比例,提高教师结构,加强科研水平和团队成功能力,解决高难度技术问题。

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提高科研成果转化率,减少职业教育对地区经济社会发展的贡献程度。李敏文市教育局直属办公室负责人表示,各种高校和县(市、区)应科学制定结构调整的规划方案,加强主体专业,扩大新兴专业,大力发展改造传统专业的思路,大力发展应用型专业,社会亟待发展,优先发展体现台州地方产业和优势的专业。

他表示,泰州市正式成立专业建设指导委员会,3-5年来基本完成专业结构阶段性调整任务,构成了地区经济及产业变化和指定程度低、结构合理、布局错误、特色独特的专业发展新格局。(威廉莎士比亚、坦普林、)(威廉莎士比亚、坦普林、)从2010年开始,市积极开展精品专业、部落(特色、新兴)专业投票,紧密结合当地经济社会发展市场需求,培养高质量专业。

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李敏文说。


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